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女孩起名带群好吗?寓意解析与命名建议

丁品觅作者:丁品觅2025-10-04 02:12:15

在给女孩起名时选择“群”字,既是一种文化传统的延续,也体现了现代家长对名字寓意的深层思考。从字义角度来看,“群”本义为羊群、群体,引申为聚集、和谐、集体等含义,象征着团结、协作与包容性。这类名字往往寄托了父母希望孩子未来具备团队精神、善于交际、融入集体的美好愿望。从历史渊源看,“群”字在古汉语中早有应用,如《论语》中“群而不党”强调和谐而不结党营私的品德,唐代诗人杜甫亦有“观者如山色沮丧,天地为之久低昂”的诗句暗含群体力量,可见其文化底蕴深厚。 对于女孩名字而言,“群”字能中和女性名字常有的柔美特质,增添一份大气与稳重感。例如“婉群”结合了柔婉与集体智慧,“丽群”融合美丽与团队意识,而“慧群”则突出智慧与协作能力。这种搭配既避免名字过于阴柔,又符合现代社会对女性独立、自信形象的期待。从音韵学角度,“群”(qún)为阳平声,与多数姓氏搭配时节奏平稳,如张群、李群等朗朗上口,若与去声字组合(如“静群”)则更显抑扬顿挫。 值得注意的是,名字的社会接受度需结合时代背景。上世纪80年代前,“群”字因强调集体主义而常见于男女名字,如今虽使用频率降低,但其经典性未减反增,反而显得独特而不突兀。家长可结合孩子生辰八字,若五行缺木(“群”字属木),则更具补益作用。总体而言,“群”字用于女孩名字虽非主流,但恰因其独特性避免了重名困扰,且寓意积极,只要与姓氏及其他字眼和谐搭配,不失为一个既有文化深度又符合现代审美的选择。

女孩起名带群好吗

群析

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
群,来源于释绍嵩的《宋诗》《哭黄少府》,原文:大节群公倡,儒科慕冉颜

琬群

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
琬群,来源于晁补之的《宋诗》《次开祖使君韵兼呈端叔大夫圣域长老》,原文:作解受群邪,碔砆疑琬琰

群清

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
群清,来源于晁补之的《宋诗》《和苏翰林题李甲画雁二首 其二》,原文:惨澹沙砾姿,清波侣群鸭

晖群

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
晖群,来源于葛天民的《宋诗》《孤山后写望》,原文:凭高每叹昔人非,空有群峰碍落晖

群泉

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
群泉,来源于王十朋的《宋诗》《二山亭》,原文:欲识泉南山面目,群山总在一亭间

群季

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
群季,来源于史浩的《宋诗》《再次韵胡中方赏丹桂之什》,原文:群花四季作芳菲,一笑观之如不识

菀群

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
菀,来源于丁谓的《宋诗》《柳 其二》,原文:狂夫少樊圃,有菀兴无涯

群瑹

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
群,来源于无名氏的《宋词》《尾犯》,原文:迥不同、群花品格

群昶

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
群,来源于王之道的《宋诗》《次韵因老见赠》,原文:去年糁江上,群盗罗剑戟

群矜

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
群矜,来源于袁陟的《宋诗》《再游云居》,原文:可笑培塿群,亦自矜寸碧

群识

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
群识,来源于王十朋的《宋诗》《二山亭》,原文:欲识泉南山面目,群山总在一亭间

群茵

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
群,来源于赵长卿的《宋词》《摊破丑奴儿・采桑子》,原文:秀出群芳

陵群

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
陵群,来源于文彦博的《宋诗》《送郭屯田牧涪陵》,原文:涪陵古群接青台,巴俗频思叔度来

燿群

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
燿,来源于陈棣的《宋诗》《次韵葛教授新辟柏桐轩》,原文:丹雘自煇燿,絃徽漫锵然

群云

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
群云,来源于周密的《宋诗》《题小李将军著色山水》,原文:群山积古翠,空谷满白云

群玺

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
群,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:育群生

群未

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
群未,来源于陈宓的《宋诗》《有赠鹿忽生麛承刘学录惠诗以韵谢之》,原文:行看双挺角,未羨骇群鸡

淙群

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
淙,来源于郭祥正的《宋诗》《凤凰驿》,原文:惨惨阴欲雨,淙淙涧跳波

群仞

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
群仞,来源于孔舜亮的《宋诗》《手植桧》,原文:气爽群居席,烟凝数仞墙

群青

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
群青,来源于陈师道的《宋词》《踏莎行》,原文:青春欲动群芳竞

澧群

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
澧,来源于释昙贲的《宋诗》《颂古四首 其一》,原文:竿头崖头撒手去,阆州澧州寻路归

群时

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
群时,来源于戴圣的《礼记》《礼记/三年问》,原文:今是大鸟兽,则失丧其群匹,越月逾时焉,则必反巡,过其故乡,翔回焉,鸣号焉,蹢躅焉,踟蹰焉,然后乃能去之

斐群

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
斐,来源于陈普的《宋诗》《笋 其一》,原文:斐亹弄月阴,挺拔出风姿

舜群

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
舜群,来源于王之道的《宋诗》《和梁宏父二首 其一》,原文:上圣急贤齐舜禹,群公引类迈夔龙

群畅

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
群畅,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和王正仲熙宁郊祀二十韵》,原文:霈泽苏群动,春阳畅墐扉

棠群

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
棠群,来源于张舜民的《宋诗》《移岳州去房陵道中见海棠》,原文:马息山前见海棠,群仙会处锦屏张

群琝

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
群,来源于葛天民的《宋诗》《雨中》,原文:群山思会面,扶病一登楼

正群

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
正群,来源于吴儆的《宋词》《念奴娇》,原文:东风着意,正群芳未放,蟠桃初缀

久群

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
久群,来源于陈亮的《宋词》《水调歌头》,原文:不见南师久,谩说北群空

幽群

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
幽群,来源于安丙的《宋诗》《送陈伯宏归天台》,原文:可怜烟水阔,坐见群山幽

群郄

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
群郄,来源于楼钥的《宋诗》《安人郑氏挽词》,原文:谢砌森群玉,郄林先一枝

睿群

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
睿群,来源于邵雍的《宋诗》《观棋大吟》,原文:睿筭随方设,群豪引领归

群涧

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
群涧,来源于张嵲的《宋诗》《秋晚游谦上人庵四首 其一》,原文:嶷嶷群峰当户立,泠泠绝涧出山长

嶛群

拼音五行释意
liáo高。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
嶛,来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》,原文:羽毛生未齐,嶛峭丑于鸡

群绚

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
群,来源于戴复古的《宋诗》《冬日移舟入峡避风》,原文:棹入黄芦浦,惊飞白鹭群

沫群

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
沫,来源于陈俞的《宋诗》《赠画鱼贾兄》,原文:春江浩荡春江阔,夜半湖声涌新沫

群约

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
群约,来源于释居简的《宋诗》《三贤堂》,原文:异时三凤鸣还止,旧约群鸥唤得应

群温

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
群温,来源于张埴的《宋诗》《读陈公孟等伏阙书》,原文:温乎此岂神人肯,群也其如祖父惭

群浠

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
群,来源于戴表元的《宋诗》《大名元复初郎中携示感遇五言八章次韵并陈东平曹子贞编修蓟丘曹克明 其二》,原文:我登海山巅,群丘眇如芥

袁群

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
袁群,来源于韩维的《宋诗》《西园暮雪》,原文:归来散群帙,独掩袁安扉

群绎

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
群,来源于释文珦的《宋诗》《雉朝飞》,原文:一雄自得,群雌相随

经群

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
经群,来源于王十朋的《宋诗》《和喻叔奇集兰亭序语四绝 其二》,原文:群贤少长毕经过,曲水流觞忆永和

琰群

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
琰群,来源于晁补之的《宋诗》《次开祖使君韵兼呈端叔大夫圣域长老》,原文:作解受群邪,碔砆疑琬琰

群文

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
群文,来源于郑獬的《宋诗》《酬随子直十五兄》,原文:听者虽明岂无疑,紫薇群公文章师

皙群

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
皙,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:皆许之,子皙盛饰入,布币而出

晃群

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
晃,来源于张元干的《宋诗》《奉同黄檗慧公秀峰昌公丁巳上元日访鼓山珪公游临沧亭为赋十四韵》,原文:倒景射西崦,晃荡云海宽

群椿

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
群,来源于刘克庄的《宋诗》《秋日会远华馆呈胡仲威》,原文:夜清群籁息,已有蛩鸣莎

群馟

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
群,来源于文同的《宋诗》《辛亥孟秋戊子有虹下天绕飞泉山入东谷饮古井良久去作大雨咄之以诗》,原文:长虹落天帔,万丈截群岭

群滢

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
群,来源于吕本中的《宋诗》《兵乱后自嬄杂诗 其一六》,原文:一廛江上宅,毁撤自群凶

本群

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
本群,来源于岳珂的《宋诗》《吕成公宽平通鉴佚老三帖赞》,原文:望群贤于忠谠,验本体于宽平

鑫群

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
群,来源于楼钥的《宋诗》《陈文恭公挽词 其三》,原文:德望仪群辟,威名憺远夷

群琤

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
群琤,来源于陈世崇的《宋诗》《元夕八首 其六》,原文:女童清乐玉琮琤,一道群丝缓合笙

群朦

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
群,来源于释文珦的《宋诗》《煨芋》,原文:渔樵每争席,鸾鹤自为群

群珈

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
群,来源于徐鹿卿的《宋诗》《出滩赋滩石》,原文:群山来左右,万石梗后前

荑群

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
荑,来源于范成大的《宋诗》《黄罴岭》,原文:高木傲烧痕,葱茏茁新荑

殷群

拼音五行释意
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
殷群,来源于张继先的《宋诗》《晒经》,原文:殷勤能启秘,须仗出群材

群中

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
群中,来源于释居简的《宋诗》《和寒泉春日儿童三咏 其一》,原文:一鞭看是谁先著,穉子群中觅祖生

纪群

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
纪群,来源于董天吉的《宋诗》《项王庙》,原文:嬴氏乱天纪,群雄各飞扬

群绅

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
群绅,来源于李吕的《宋诗》《某伏蒙丈人佥判出示尝与侍郎郑公浅沙泉唱酬诗轴率尔次韵》,原文:在昔绍圣初,群英萃朝绅

群寒

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
群寒,来源于艾性夫的《宋诗》《世言梅见外于离骚海棠不取于子美未有为解嘲者因作二绝 其一》,原文:不受春风半点尘,骨寒花冷雪为群

颜群

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
颜群,来源于谢伋的《宋诗》《某昨日赴景伯通判正字宴集坐间使君郎中有诗问讯末章仍及今日湖上之约辄次严韵》,原文:巾车入郭解愁颜,著我群贤俎豆间

枫群

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
枫,来源于徐照的《宋诗》《三峡吟》,原文:山水七百里,上有青枫林

群甯

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
群,来源于王十朋的《宋诗》《蜡梅》,原文:一经坡谷眼,名字压群葩

群映

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
群映,来源于陆游的《宋诗》《盆池》,原文:犹稀绿萍点,已映小鱼群

群缪

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
群,来源于韩维的《宋诗》《和原甫晓雨》,原文:翩翩庭中燕,群飞戏清凉

群纶

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
群纶,来源于徐钧的《宋诗》《燕昭王》,原文:尝胆深思报复来,经纶须仗出群才

群缥

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
群缥,来源于曹辅的《宋诗》《诗呈同院诸公 其二》,原文:煇煌照群玉,缥缈绝飞梁

原群

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
原群,来源于陆游的《宋诗》《雨夜书感二首 其一》,原文:群胡穴中原,令人叹微管

珑群

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
珑群,来源于王铚的《宋诗》《仆在会稽泛舟至剡中是时雪迟梅子烟外万枝夹岸幽香不断盖非人间世也友人廉宣仲在四明闻之作子猷访戴图见寄作长短句谢之仍书四绝句于图后 其三》,原文:山回水转碧玲珑,月在群山四合中

懿群

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
懿,来源于毕仲游的《宋诗》《恭挽钦慈皇后二首 其二》,原文:缅怀章懿事,圣孝代相传

群磐

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
群,来源于苏颂的《宋诗》《和朱纯臣兵部上巳锡宴》,原文:凫藻群官意,云天上帝心

群津

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
群津,来源于姜特立的《宋诗》《和陆郎中放翁韵》,原文:津岸纷纷群吏去,船头衮衮好山来

缃群

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
缃,来源于张镃的《宋诗》《千叶黄梅歌呈王梦得张以道》,原文:光风屈指已过半,頼有缃蕊森高枝

群琥

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
群,来源于鲍輗的《宋诗》《天马》,原文:失主坐黯淡,别群奋长鸣

静群

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
静群,来源于释居简的《宋诗》《颐斋》,原文:静默战纷华,燕晦观群蜚

舟群

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
舟群,来源于陈舜俞的《宋诗》《南阳春日十首 其九》,原文:泽国生涯有钓舟,此身随分狎群鸥

群晶

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
群晶,来源于何处厚的《宋诗》《游洞霄》,原文:水晶帘卷许行循,群仙以我丘壑身

群炀

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
群,来源于王安石的《宋诗》《酬王詹叔奉使江南访茶法利害见寄》,原文:出节付群材,询谋欲经久

荣群

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
荣群,来源于李弥逊的《宋诗》《晋康郡侯硕人曾氏挽诗 其一》,原文:阀阅荣夸俗,闺房秀出群

蕋群

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
蕋,来源于李新的《宋诗》《中江道中》,原文:杨蕋风团去,虫丝燕掠还

群绍

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
群绍,来源于李吕的《宋诗》《某伏蒙丈人佥判出示尝与侍郎郑公浅沙泉唱酬诗轴率尔次韵》,原文:在昔绍圣初,群英萃朝绅

群槐

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
群槐,来源于葛郯的《宋词》《满庭霜・满庭芳》,原文:功名小,从教群蚁,鏖战大槐宫

霁群

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
霁群,来源于无名氏的《宋词》《凤凰台忆吹箫・凤凰台上忆吹箫》,原文:便迤逦,云开五岭,雪霁群蛮

群磊

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
群磊,来源于文同的《宋诗》《一字至十字成章二首 咏石》,原文:峣矹独立见到侍中家,磊落群居在牛丞相宅

群粤

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
群,来源于张耒的《宋诗》《子权朝散久在芜湖寄郡酒四壶副以小诗》,原文:我似离群雁,汀洲片影无

漾群

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
漾群,来源于释祖钦的《宋诗》《庆一上人》,原文:群峰叠乱青,远水漾虚碧

群音

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
群音,来源于释善珍的《宋诗》《祭端明尤木石》,原文:群媢众嫉,独天赏音

群骃

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
群,来源于曾巩的《宋诗》《八月二十九日小饮》,原文:群山翠相抱,尘霭如洗濯

忆群

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
忆群,来源于汪莘的《宋诗》《群玉堂即事》,原文:仰观群玉三大字,始忆上帝书所储

群敏

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
群敏,来源于王灼的《宋诗》《题冯申之所藏徐皋鱼》,原文:大鱼独行示闲暇,小鱼群嬉夸敏健

硝群

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
硝,来源于林曾的《宋诗》《句》,原文:鱼头红结魫,土面白生硝

资群

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
资群,来源于李直夫的《元曲》《便宜行事虎头牌・昆江龙》,原文:怕不的资财足备,孳畜成群

贞群

拼音五行释意
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
贞群,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《舞霓裳》,原文:愿取群贤尽贞忠,尽贞忠

胥群

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
胥群,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:凡市入,则胥执鞭度守门,市之群吏,平肆、展成、奠贾,上旌于思次以令市

群萄

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
群,来源于李弥逊的《宋诗》《东峰亭》,原文:回溪绾文练,叠障环群玉

淼群

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
淼,来源于元结的《唐诗》《引极三首 怀潜君》,原文:海浩淼兮汩洪溶,流蕴蕴兮涛汹汹

群淞

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
群,来源于文同的《宋诗》《和提刑度支王店鸡诗》,原文:东方或未明,群丑尚腾趠

群悟

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
群悟,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和裴库部喜雪歌》,原文:始疑群灵久猜阻,勿尔觉悟欢相访

群天

拼音五行释意
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
群天,来源于董天吉的《宋诗》《项王庙》,原文:嬴氏乱天纪,群雄各飞扬

芮群

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
qún比喻融入群体,群体间友好相处,互帮互助。
国学点评
芮,来源于戴表元的《宋诗》《夷齐》,原文:夷齐弃封国,虞芮让闲田

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