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孟起名字女孩两个字:寓意深远、音韵优美的双字名精选

赵君琰作者:赵君琰2026-02-12 23:21:45

为孟姓女孩起一个两个字的名字,既是父母对孩子的美好寄寓,也是家族文化传承的体现。在中国姓名文化中,“孟”作为历史悠久、文化底蕴深厚的姓氏,起名时需兼顾音韵搭配、字形结构以及寓意内涵。双字名相较于单字名,组合空间更大,更能通过字与字之间的呼应,传递出丰富的意境与情感。 首先,从音韵角度考虑,“孟”字发音为第四声(去声),响亮有力,后续搭配的字宜选用平声(第一、二声),以达到抑扬顿挫的听觉效果。例如“孟云舒”,“云”字平声柔和,与“孟”形成声调对比,朗朗上口;又如“孟安然”,“安”“然”均为平声,整体读音温婉流畅。避免连续使用仄声字,以免读来拗口。 其次,寓意内涵是名字的灵魂。孟姓源于儒家亚圣孟子,带有浓厚的文化气息,因此名字可融入文学、哲学或自然意象,彰显典雅气质。例如“孟怀瑾”,取自《楚辞》“怀瑾握瑜”,寓意品德高洁;“孟清如”,源自“问渠那得清如许”,象征清澈通透的心性。若希望名字更具现代感,可选用“孟昕悦”(昕代表朝阳,悦寓意快乐)、“孟思涵”(思虑深远,涵养深厚)等组合,既时尚又不失雅致。 此外,字形搭配也需留意。“孟”字上下结构,笔画适中,搭配的字可选择结构匀称、书写美观的汉字,避免过于繁杂或简略。例如“孟书瑶”,“书”与“瑶”左右结构平衡,整体视觉效果和谐;而“孟一诺”则简洁明快,寓意“一诺千金”,强调诚信品格。 最后,名字需结合家庭期望与时代特色。若注重古典韵味,可参考诗词典故;若倾向清新自然,不妨从山川风物中汲取灵感,如“孟溪月”、“孟晚晴”。无论选择何种风格,一个优秀的双字名应做到音美、形正、义深,成为陪伴孩子一生的温暖礼物。

孟起名字女孩两个字

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
莞,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:莞簟之安,而蒲越稿鞂之尚,明之也

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
禧,来源于和岘的《宋词》《六州》,原文:属景运纯禧

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
娇,来源于曾布的《宋词》《水调歌头》,原文:惨然怅,娇魂怨,饮泣吞声

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
闳,来源于岳珂的《宋诗》《林文节元祐日记帖赞》,原文:虽辨知闳达溢于文辞,而诙谐者犹皆不之与,后之君子其必知所去取矣

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
潜,来源于吕温的《唐诗》《同舍弟恭岁暮寄晋州李六协律三十韵》,原文:巨川望汔济,寒谷待潜吹

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
苑,来源于孙觌的《宋诗》《信安郡夫人挽词二首 其一》,原文:千葩朝阆苑,双剑化平津

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
易,来源于白君瑞的《宋词》《满江红》,原文:笑春红容易,被风吹落

拼音五行释意
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
靛,来源于张纲的《宋诗》《次韵公显木犀》,原文:闲见层出珠琲垂,鹅黄靛粧宫様宜

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
武,来源于杜甫的《唐诗》《奉汉中王手札》,原文:悲秋宋玉宅,失路武陵源

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于赵蕃的《宋诗》《闻宋伯潜李和卿孟养直有审察之命》,原文:柴门一闭动经旬,何许书来事得新

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
砚,来源于释智圆的《宋诗》《代书寄奉蟾上人》,原文:因话净名事,涤砚勉操修

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
川,来源于刘敞的《宋诗》《寄江东弟兄二首 其二》,原文:山川举俗异,宇宙此身孤

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
昶,来源于吉逾的《唐诗》《题云居上寺(并序)》,原文:)(〖1〗《金石萃编》王昶按:「云居上寺,未详处所

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
漳,来源于刘禹锡的《唐诗》《和苏郎中寻丰安里旧居寄主客张郎中》,原文:漳滨卧起恣闲游,宣室征还未白头

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
珧,来源于舒岳祥的《宋诗》《蜡梅咏》,原文:若将形色定品格,何得江珧比荔枝

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
鸯,来源于无名氏的《唐诗》《真真歌 二》,原文:蛱蝶双飞芍药前,鸳鸯对浴芙蓉水

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
夕,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:』若不朝夕见,谁能物之

拼音五行释意
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
仪,来源于强至的《宋诗》《观嘉祐南宫奏名》,原文:皎皎公衡垂日月,仪仪士类望风雷

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
黎,来源于杨万里的《宋诗》《拟汲古得脩绠诗》,原文:昌黎感秋句,圣处极冥搜

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于王安石的《宋诗》《自舒州追送朱氏女弟憩独山馆宿木瘤僧舍明日度长安岭至皖口》,原文:平明长安岭,飞雪忽满袍

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
纴,来源于张耒的《宋诗》《七夕歌》,原文:自从嫁得废织纴,绿鬓云鬟朝暮梳

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
序,来源于周孚的《宋诗》《追次米元章游焦山韵寄度上人》,原文:相思未能往,四序忽已周

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
影,来源于仇远的《宋词》《江神子・江城子》,原文:云阶步影夜凄凉

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
壹,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/公食大夫礼》,原文:公当楣北乡,至壹拜,宾降也,公再拜

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
芮,来源于吕祖谦的《宋诗》《祭酒芮公既殁四年门人吕某始以十诗哭之 其六》,原文:吴兴盛事人能数,直自胡公到芮公

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
芈,来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・耍孩儿》,原文:(芈旋云)既然这等,您兄弟则往这小路上,抄出大路相会

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
簌,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・笑和尚》,原文:厮琅琅鸣殿铎,扑簌簌动朱箔,吉丁当玉马儿向檐间闹

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
缔,来源于欧阳澈的《宋诗》《和答德秀长句》,原文:缔交云路许攀鳞,谈我谆谆不离口

拼音五行释意
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
栖,来源于孙应时的《宋诗》《毗陵龚君以崈见投古风思致不凡依韵答之 其二》,原文:要经鸾凤栖,岂怨人迹遐

拼音五行释意
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
娥,来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》,原文:蟠胸虹气千丈,捧砚唤宫娥

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
缤,来源于顾鉴中的《元曲》《中吕・普天乐答沈甥书》,原文:郁孤闷翠烟缥渺,覆清寒苍雪缤纷

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
婵,来源于杨亿的《宋诗》《次韵和集贤李学士寒食即事之什》,原文:陌上垫巾谁傲睨,江边解佩自婵娟

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
篌,来源于储光羲的《唐诗》《明妃曲四首 二》,原文:朝来马上箜篌引,稍似宫中闲夜时

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
蓓,来源于陈造的《宋诗》《赠王仲和架阁》,原文:小蓓稚萼红玉鲜,酒行急管杂繁絃

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
桠,来源于方回的《宋诗》《久过重阳菊英粲然即事十首 其二》,原文:种就株株攒万蕊,摘多干干茁三桠

拼音五行释意
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
蕙,来源于房舜卿的《宋词》《玉交枝・忆秦娥》,原文:蕙死兰枯待返魂

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
菀,来源于刘向的《楚辞》《九叹/忧苦》,原文:叹曰:登山长望中心悲兮,菀彼青青泣如颓兮,留思北顾涕渐渐兮,折锐摧矜凝氾滥兮,念我茕茕魂谁求兮,仆夫慌悴散若流兮

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
珊,来源于李暇的《唐诗》《拟古东飞伯劳歌》,原文:秦王龙劒燕后琴,珊瑚宝匣镂双心

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
璞,来源于卫宗武的《宋诗》《和野渡家园杂兴 其一》,原文:藏珠川乃媚,韫玉璞足珍

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
斐,来源于韩愈的《唐诗》《南山诗》,原文:斐然作歌诗,惟用赞报酭

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
圣,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其七○》,原文:温温子里,入闻至圣

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
涵,来源于邵雍的《宋诗》《安乐窝中一炷香》,原文:赤水有珠涵造化,泥丸无物隔青苍

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
峤,来源于李新的《宋诗》《杨村四十韵》,原文:顽云笼远峤,退水拓新州

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
清,来源于释居简的《宋诗》《檄菖蒲》,原文:谓我水太清,汝便清涟漪

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
晋,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》,原文:” 五、晋侯夷吾卒

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
茗,来源于齐己的《唐诗》《寄敬亭清越》,原文:鼎尝天柱茗,诗硾剡溪牋

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
钏,来源于杨景贤的《元曲》《倘秀才》,原文:谢师父与我鞭梢一指间,好着我松宝钏,淡眉山,裙腰儿旋划

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
潮,来源于陈师道的《宋诗》《送赵朝请赴苏幕》,原文:沙软留徐步,潮回趁急流

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
国学点评
芍,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》,原文:57 芍,凫茈

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
弈,来源于陆游的《宋诗》《东冈》,原文:老惰恐作疏,时来寓琴弈

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
凝,来源于曾丰的《宋诗》《上广东漕使黄郎中 其五》,原文:至英收凝,天相丕乎

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
筱,来源于姜夔的《宋词》《八归》,原文:无端抱影销魂处,还见筱墙萤暗,藓阶蛩切

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
茹,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:揽茹蕙以掩涕兮,沾余襟之浪浪

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
瑄,来源于司马光的《宋诗》《同次道元日宿尚书省听戒誓寄常州卲不疑》,原文:椒花献歳新,瑄玉侍祠频

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
樗,来源于虞世南的《唐诗》《奉和幸江都应诏》,原文:多幸霑行苇,无庸类散樗

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
勰,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》,原文:元勰齐民术,夷吾土物篇

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
简,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《榴花泣》,原文:幸喜词清讼简

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
萦,来源于薛能的《唐诗》《咏柳花》,原文:朝容萦断砌,晴影过诸邻

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
俏,来源于无名氏的《元曲》《郑月莲秋夜云窗梦・寄生草》,原文:俏的教柳腰舞困东风软,俏的教蛾眉画出春山浅,俏的教莺喉歌送行云远

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
沐,来源于苏轼的《宋诗》《凤翔八观 李氏园》,原文:我今官正闲,屡至因休沐

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
裕,来源于李德谷的《唐诗》《寄家书》,原文:(《光绪崖州志》二一《艺文》(周建国云:李德裕大中元年贬崖州,三年冬卒

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
零,来源于苏辙的《宋诗》《送陈侗同年知陕府》,原文:魏绛方和戎,先零正投戈

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于屈原的《楚辞》《九章/惜诵》,原文:背膺牉以交痛兮,心郁结而纡轸

拼音五行释意
chún纯真朴实。
国学点评
醇,来源于李蟠的《宋诗》《送德基》,原文:德隆荀氏操,学慕孟轲醇

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
芝,来源于宋之问的《唐诗》《入泷州江》,原文:镜愁玄发改,心负紫芝荣

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
滟,来源于潘兴嗣的《宋诗》《过濂溪》,原文:一溪东南来,潋滟翠波走

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
泰,来源于贯休的《唐诗》《赠抱麻刘舍人》,原文:天乎资大宝,泰矣见忠臣

拼音五行释意
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
鹭,来源于陆游的《宋诗》《游万里桥南刘氏小园》,原文:汀鹭一点白,烟柳千丝黄

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
伽,来源于郑清之的《宋诗》《灵隠慧上人惠诗为古风以赠》,原文:君不见阿难多闻及辩慧,呪语要敌摩伽神

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
蒂,来源于李清照的《宋词》《瑞鹧鸪》,原文:谁教并蒂连枝摘,醉后明皇倚太真

拼音五行释意
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
贞,来源于姬昌的《周易》《周易/否卦》,原文:贞吉,亨

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
汶,来源于王奕的《宋词》《贺新郎》,原文:汶上归来重过我,最峰头、新长芝堪摘

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
镜,来源于白居易的《唐诗》《裴侍中晋公以集贤林亭即事诗三十六韵见赠猥蒙征和才拙词繁輙广为五百言以伸酬献》,原文:幽泉镜泓澄,怪石山欹危

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
蔓,来源于舒岳祥的《宋诗》《樵童自故园来献海棠因赋二章 其一》,原文:深蔓迷归路,荒蹊未有家

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
冉,来源于周孚的《宋诗》《寄日新》,原文:楚水茫茫觌面难,燕鸿冉冉寄书还

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
霖,来源于陈宓的《宋诗》《次林司户清水巖韵》,原文:甘霖尚想四垂合,清境无因一到重

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
陵,来源于无名氏的《宋词》《马家春慢》,原文:樽前五陵年少

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
韶,来源于皎然的《唐诗》《因游支硎寺寄邢端公》,原文:余生于此足,不欲返韶阳

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
缘,来源于元稹的《唐诗》《乐府古题序 捉捕歌》,原文:延缘蚀

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
雯,来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》,原文:新凉值月夕,密霭高灿雯

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
颜,来源于王实的《宋诗》《古意》,原文:少年红颜女,敷芬对芳树

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
罡,来源于无名氏的《元曲》《瘸李岳诗酒玩江亭・贺新郎》,原文:(正旦唱)则你那踏罡步斗驱邪祟,你杖剑书符也那咒水,休阿则你那不济事谎话儿休题

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
繁,来源于李廌的《宋诗》《七夕》,原文:繁星烂煌煌,流月湛沉辉

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《干兴御楼二首 升坐用《隆安》。》,原文:眚灾流庆,布德推仁

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
瓷,来源于苏轼的《宋诗》《独酌试药玉滑盏有怀诸君子明日望夜月庭佳景不可失作诗招之》,原文:琢削为酒杯,规摹定州瓷

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
慈,来源于王迈的《宋诗》《以喜闻过墨赠吾婿郑纯父玸》,原文:贤母慈且严,熊胆亲调和

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
媵,来源于戴复古的《宋诗》《偶见飞蝶追思旧游录之》,原文:蜂媵为游伴,蛛丝设祸机

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
缎,来源于项斯的《唐诗》《欲别》,原文:锦缎裁衣赠,麒麟落剪刀

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
璆,来源于朱翌的《宋诗》《吴道子华清宫图》,原文:人间尘垢一洗空,玉声璆然出房栊

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
亦,来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其二五六》,原文:亦无人,亦无佛,广大楼台弥勒宅

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
琤,来源于李似权的《宋诗》《记梦 其一》,原文:碧玉山头碧玉泉,琤琮声里数流年

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
辽,来源于徐钧的《宋诗》《焬帝》,原文:万里连云屡筑城,辽东三驾重疲民

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
倾,来源于洪迈的《宋诗》《送建州徐生》,原文:秋风送客去,把手更心倾

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
纾,来源于司马光的《宋诗》《送李祠部知滑州》,原文:贤守车才下,疲人意已纾

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
霓,来源于刘禹锡的《唐诗》《送僧方及南谒柳员外》,原文:朝阳照瀑水,楼阁虹霓中

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
晖,来源于李彭的《宋诗》《晨起 其二》,原文:澹澹故园月,晖晖垂屋星

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