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带登女孩起名全攻略:寓意解析、搭配技巧与诗意名字推荐

王艺滇作者:王艺滇2026-02-11 13:01:44

在中国传统命名文化中,“登”字是一个颇具气象与深意的汉字。它本义为上升、攀登,引申为记载、丰收与成就,既有“登高望远”的豪迈志向,又含“五谷丰登”的祥瑞寓意。为女孩取名融入“登”字,往往寄托了父母希望孩子勇攀高峰、人生丰盈的美好愿景。然而,如何将这个传统上偏阳刚、宏大的字与女孩的柔美气质巧妙结合,成为许多家长思考的课题。 从文化渊源上看,“登”字在古籍中屡见不凡身影。《诗经》有“诞先登于岸”之句,展露开拓进取之姿;王安石名句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”亦暗含登临之意。为女孩取名时,可巧妙化用此类典故,赋予名字深厚的文化底蕴。例如,“登”与雅致字眼搭配,能中和其刚劲,增添婉约之美:“登玥”中,“玥”为神话中的神珠,寓意珍贵光明,二字结合刚柔并济;“雅登”则显端庄大气,寓意品行高雅、步步登科。 现代命名中,“登”字的运用更注重音韵和谐与意境营造。双名搭配上,可选择声调平仄交错、字形结构协调的字。如“登妍”(dēng yán)音韵流畅,寓意才貌登峰;“云登”则带诗意画面感,似云霞攀升,悠然高远。此外,融入自然意象也是常见思路:“登瑶”结合美玉,喻品德高洁;“登梧”取凤凰栖梧之意,象征不凡气度。需注意的是,避免与过于刚硬或晦涩的字组合,以免失却女孩名的灵动。 从寓意维度,“登”字名字可侧重不同期许:一是智慧攀登,如“登慧”“登思”;二是人生丰盈,如“登悦”“登宁”;三是格局开阔,如“登涵”“登宇”。同时,姓名需考虑与姓氏的连贯性,如“陈登悦”“刘登晴”等读来朗朗上口。总体而言,一个成功的“带登”女孩名,应在文化传承与现代审美间找到平衡,让这个充满力量的字成为女孩独特而优雅的生命注脚。

带登女孩起名

天登

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
天登,来源于释道潜的《宋诗》《寄福州太守孙莘老龙图》,原文:两登谏官室,抗疏犯天威

登兹

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
登兹,来源于朱熹的《宋诗》《登面山亭》,原文:新亭夙所闻,登眺遂兹日

登萃

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
登萃,来源于宋庠的《宋诗》《送高邮叶尉》,原文:空登拔萃目,未免没阶趋

梦登

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
梦登,来源于李龏的《宋诗》《梅花集句 其二八》,原文:夜来有梦登归路,侵岸疏梅已放花

登飔

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
登,来源于楼钥的《宋诗》《送周君可宰会稽》,原文:试登宽简堂,取我前碑看

登南

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
登南,来源于李羣玉的《唐诗》《将之番禺留别湖南府幕》,原文:会登梅岭翠,南翥入炎洲

登陟

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
登陟,来源于姜特立的《宋诗》《再赋醒心亭》,原文:尚忆客中行,盘峤倦登陟

婧登

拼音五行释意
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
登,来源于洪适的《宋词》《浣溪沙》,原文:占得登高一日先

登皖

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
登皖,来源于刘安上的《宋诗》《重九宴集天柱间》,原文:皖国逢重九,登临摇落天

登莆

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
国学点评
登莆,来源于陈中的《宋诗》《壶公山》,原文:登高试望莆城景,一骑斜阳晚度关

莜登

拼音五行释意
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
莜,来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》,原文:相莜抱子林欲深,经始营巢茅未葺

登蕊

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
登蕊,来源于杨万里的《宋诗》《瓶中梅花长句》,原文:醉登绝顶撼疎影,掇蕊餐花照冰井

泷登

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
泷,来源于刘才邵的《宋诗》《暮春苦雨》,原文:波穿石罅泛泷泷,烟接水光低漠漠

登彰

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
登彰,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉泰三年皇后册宝十三首 其三》,原文:登进坤极,益彰典徽

登献

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
登献,来源于戴圣的《礼记》《礼记/文王世子》,原文:其登馂献受爵,则以上嗣

登序

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
登序,来源于何梦桂的《宋诗》《知卢可庵教谕鼓歌》,原文:缀兆序位,登降终日

登箩

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
登,来源于董思恭的《唐诗》《三妇艳》,原文:小妇多姿态,登楼红粉妆

登琪

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
登,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀皇地祇十五首 捧俎用《丰安》。》,原文:豆登在列,鼎俎斯俦

登朴

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
登朴,来源于邹浩的《宋诗》《送宋司理赴吏部》,原文:杂遝登俊良,能官真棫朴

韧登

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
韧,来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》,原文:脆枝弱,韧枝强,惟闻呼餠不闻香

登芙

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
登芙,来源于杨万里的《宋诗》《过主岭》,原文:前头尚有芙蓉在,此岭难登未是难

登茯

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
登茯,来源于陆游的《宋诗》《简湖中隠者》,原文:书因遣仆驮黄檗,诗许登山斸茯苓

登曜

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
登,来源于李端的《唐诗》《赠赵神童》,原文:圣朝殊汉令,才子少登科

函登

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
函登,来源于李复的《宋诗》《答李成季贺授直秘阁》,原文:诏趋龙幄登文陛,恩捧芝函入道山

纭登

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
纭,来源于吕南公的《宋诗》《偶游僊都道先以长句见寄依韵奉答》,原文:适举共悄嘿,屡觞渐纷纭

皤登

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
皤,来源于陆文圭的《宋诗》《送张慎与归海陵侍养二首 其二》,原文:独羨莱衣乐,春风鬓未皤

登椒

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
登椒,来源于喻良能的《宋诗》《重阳》,原文:携筇更登月山椒,嶙峋怪石高玲珑

未登

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
未登,来源于沈大椿的《宋诗》《扃秀亭 其一》,原文:登临兴极未容还,拂拭缁尘扃秀间

登静

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
登静,来源于苏轼的《宋诗》《孙莘老求墨妙亭诗》,原文:龟趺入座螭隠壁,空斋昼静闻登登

登宣

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
登宣,来源于度正的《宋诗》《奉挽近故制置侍郎畏斋先生吴公 其三》,原文:振铎宣皇化,登车礼硕儒

笙登

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
笙登,来源于晏几道的《宋词》《采桑子》,原文:前欢几处笙歌地,长负登临

攸登

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
攸登,来源于褚亮的《唐诗》《雩祀乐章 雍和》,原文:百谷斯登,万箱攸荐

史登

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
史登,来源于王义山的《宋诗》《和韩御史题滕王阁韵 其二》,原文:喜瞻御史又来临,感慨登高此兴深

绡登

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
绡登,来源于吴泳的《宋诗》《促促词》,原文:麦方在场绡在轴,里正登门田吏趣

登崇

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
chóng高明宏大。
国学点评
登崇,来源于刘才邵的《宋诗》《送江虞仲》,原文:禁途虚位须贤俊,伫庆登崇宠渥新

登襄

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
登襄,来源于张嵲的《宋诗》《赠赵公旦》,原文:春风寻胜襄傍寺,夜月复登临汉楼

登悠

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
登悠,来源于杜牧的《唐诗》《题敬爱寺楼》,原文:独登还独下,谁会我悠悠

棠登

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
棠登,来源于柳永的《宋词》《永遇乐》,原文:棠郊成政,槐府登贤,非久定须归去

宛登

拼音五行释意
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
宛登,来源于郑昂的《宋诗》《刚显庙》,原文:翌日游山登公堂,宛如梦中貌昂藏

瑜登

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
瑜,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・仙吕/点绛唇》,原文:(刘末云)周瑜请我饮酒,他岂有歹意

登页

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
登页,来源于姚明敭的《唐诗》《送常州司士崔千里(题拟)》,原文:(《千唐志斋藏志》九八三页崔恕撰《唐故登仕郎常州司士参军袭武城县开国伯崔府君墓志铭》引

登域

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
登域,来源于史浩的《宋诗》《又依前韵》,原文:未登风雅域,为问何因缘

永登

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
永登,来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻减降诸县囚徒事毕登览》,原文:登临虽永日,行迈肯停辀

登仑

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
登仑,来源于屈原的《楚辞》《九歌/河伯》,原文:登昆仑兮四望,心飞扬兮浩荡

书登

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
书登,来源于释居简的《宋诗》《寄赵左司可斋》,原文:梦喜登门娄,书慙去翼迟

楚登

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
楚登,来源于陈襄的《宋诗》《寄李惟肖》,原文:楚国未登和氏璧,晋人惟重孔家金

登恺

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
登恺,来源于楼常的《宋诗》《令江夏时作》,原文:长以仁思登恺弟,莫教深刻失便宜

登焓

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
登,来源于贾岛的《唐诗》《送陈商》,原文:联翩曾数举,昨登高第名

登淮

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
登淮,来源于高适的《唐诗》《登广陵栖灵寺塔》,原文:淮南富登临,兹塔信奇最

登乘

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
登乘,来源于黄履的《宋诗》《次韵酬提举林彦伯见赠》,原文:因寻遗迹共登览,乘醉赓咏驰如邮

登桠

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
登,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀九宫贵神十首 送神用《景安》。》,原文:荐献有序,降登无违

弈登

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
弈,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句上》》,原文:使弈秋诲二人弈,其一人专心致志 ,惟弈秋之为听

翙登

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

登舜

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
登舜,来源于元稹的《唐诗》《顺宗至德大圣大安孝皇帝挽歌词三首 二》,原文:前春文祖庙,大舜嗣尧登

登姿

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
登姿,来源于董思恭的《唐诗》《三妇艳》,原文:小妇多姿态,登楼红粉妆

登烟

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
登烟,来源于张琼的《宋诗》《雨中自万寿宫归》,原文:草草登临未拟回,烟昏雨溼赋归哉

柃登

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
登,来源于黄庭坚的《宋诗》《同尧民游灵源庙廖献臣置酒用马陵二字赋诗二首 其二》,原文:增卑更培薄,万杵何登登

登渌

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
登渌,来源于苏轼的《宋诗》《袁公济和刘景文登介亭诗复次韵答之》,原文:登临得佳句,江白照湖渌

邕登

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
邕登,来源于耿湋的《唐诗》《题清源寺》,原文:不知登座客,谁得蔡邕书

桅登

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
桅,来源于陈舜俞的《宋诗》《中秋佳月独游垂虹亭有怀胡完夫苏子瞻钱安道 其三》,原文:玉兔光中系小桅,长虹影里倒樽罍

荣登

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
荣登,来源于柴成务的《宋诗》《禁林讌会之什》,原文:观荣共乐文明代,惟愿登歌颂圣皇

姬登

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
姬,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》,原文:三、秋七月乙酉,伯姬卒

登烽

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
登烽,来源于陈子昂的《唐诗》《答韩使同在边》,原文:虏入白登道,烽交紫塞途

登幽

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
登幽,来源于赵崇源的《宋诗》《九日山》,原文:九日登临老奈何,强将幽恨寄悲歌

登泱

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
登,来源于楼钥的《宋诗》《黄巖令郑仁叔索委羽洞诗》,原文:何如奉林控鹤登青霄,伤然委羽登山椒

豫登

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
豫登,来源于刘敞的《宋诗》《九月二十五日召赴后苑观稻》,原文:纵观欣游豫,登尝庆吉蠲

琬登

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
琬,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:琬圭,以治德,以结好

缎登

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・折桂令》,原文:俺自撇下家缘过活,再无心缎匹缤罗你只管信口开合,絮絮聒聒

登淳

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
登淳,来源于周必大的《宋诗》《参政李秀叔挽词二首 其一》,原文:忆昨淳熙谨万微,再登耆哲贰繁机

逻登

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
逻,来源于戴表元的《宋诗》《山中》,原文:地闲无堠逻,山远有蚕耕

朦登

拼音五行释意
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
朦,来源于童童学士的《元曲》《调笑令・玉容,露春葱,翠袖殷勤捧玉钟。绛纱笼烛影摇红,艳歌起韵梁》,原文:都吃的开襟堕巾筵宴中,绮罗丛醉眼朦胧

君登

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
君登,来源于权德舆的《唐诗》《酬崔千牛四郎早秋见寄》,原文:君登玉墀上,我侍彤庭中

登覃

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
登覃,来源于魏野的《宋诗》《存目 其二》,原文:诗题:秋日登楼客次怀张覃进士首句:闲说飘流亦异乡

翡登

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
翡,来源于沈辽的《宋诗》《次韵酬陈生求书》,原文:髯君莫及儿童伎,留取褚中翡翠翘

暖登

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
暖登,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《亭前柳》,原文:(合)且过新年,待春暖共登程

温登

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
温登,来源于王阮的《宋诗》《游洞霄宫一首》,原文:尚有康庐山下客,玉皇温诏与登临

登州

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
登州,来源于孔平仲的《宋诗》《陈宗圣县丞往登州问有所干以此托之》,原文:北望登州匹马驰,驼裘孤扇任风吹

登资

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
登资,来源于皎然的《唐诗》《荅裴济从事》,原文:三秉纲纪局,累登清白资

登宁

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
登宁,来源于张栻的《宋诗》《游灵岩》,原文:领畧宁有穷,登临聊可纪

圆登

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
圆登,来源于可朋的《唐诗》《中秋月》,原文:登楼仍喜此宵晴,圆魄才观思便清

甄登

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
甄登,来源于许及之的《宋诗》《上梁丞相寿二十韵》,原文:十年登鼎铉,四海入陶甄

登缃

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
登,来源于刘黻的《宋诗》《寄解性存》,原文:相望才咫尺,会面若登天

登觉

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
登觉,来源于刘克庄的《宋词》《贺新郎》,原文:岁晚登临多感慨,但觉齐山诗妙

登俏

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
登,来源于李端的《唐诗》《赠赵神童》,原文:圣朝殊汉令,才子少登科

登明

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
登明,来源于杨贲的《唐诗》《时兴》,原文:平明登紫阁,日晏下彤闱

登玫

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
登,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《政和鹿鸣宴五首 其二》,原文:登降维时,利用宾王

奘登

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
奘,来源于杨景贤的《元曲》《七兄弟》,原文:我佛有五千四十八卷《大藏金经》,要来东土,单等玄奘来

登潇

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
登潇,来源于方回的《宋诗》《哭川无竭禅师二首 其二》,原文:几登潇洒阁,共坐听松风

登珺

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
登,来源于阳枋的《宋诗》《与存子姪王南运上风联句》,原文:何如还借顺,咫尺登瀛洲

宓登

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
宓登,来源于余干的《宋诗》《次韵赠无咎学士》,原文:戏笑岂复为儿狂,追昔宓子初登堂

伽登

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
伽登,来源于周孚的《宋诗》《调赵双融居士二首 其一》,原文:莫倚淫坊现摩诘,便望神呪御登伽

登凰

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
登凰,来源于陈普的《宋诗》《咏史 夔垂》,原文:卿云华月丽衣裳,抟拊初登下凤凰

登珑

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
登,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:登,受

荟登

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
荟,来源于李纲的《宋诗》《自梅趣汀行小路墝确危甚六月十一日宿金沙寺》,原文:乱蝉鸣翳荟,叠涧泻潺湲

登栾

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
登,来源于石孝友的《宋词》《踏莎行》,原文:飞阁愁登,倚阑凝伫

登潆

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
登,来源于章良能的《宋词》《小重山》,原文:身闲时序好,且登临

磊登

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
磊登,来源于苏辙的《宋诗》《滟滪堆》,原文:何人磊落不畏死,为我赤脚登崔嵬

昊登

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
国学点评
昊,来源于葛胜仲的《宋诗》《卫卿弟和诗佳甚复和一首》,原文:百觚判断速呼客,莫待睍消还畀昊

登睨

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
登睨,来源于李弥逊的《宋诗》《寄题翠樊亭》,原文:羨公登亭如历块,睥睨干坤轻一芥

登莘

拼音五行释意
dēng登峰造极,比喻学问、技能等达到最高的境界。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
登莘,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:晋侯登有莘之虚以观师,曰:「少长有礼,其可用也

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