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佳欣学校测名指南：如何为孩子选择最适合的学校名称与教育环境

方茯珵作者：方茯珵2025-12-29 14:50:51

在为孩子选择学校时，许多家长不仅关注教学质量、师资力量和校园设施，还会对学校的名称赋予特殊的意义与期待。“佳欣学校测名”这一关键词背后，正反映了家长希望通过名称解读，更深入地理解学校的文化底蕴与教育理念。从传统文化视角来看，“佳欣”二字蕴含着美好的寓意：“佳”代表美好、优秀，常用来形容品德、才学或景致的出众；“欣”则寓意喜悦、欢欣，象征着积极向上的心态与成长氛围。两字结合，既寄托了对学子成才成器的期望，也体现了学校致力于营造快乐学习环境的办学追求。 进行学校测名，并非简单的迷信或符号游戏，而是通过名称这一文化载体，透视其教育哲学与价值取向。一所命名为“佳欣”的学校，往往在理念上强调“佳才培育”与“欣然成长”的双重目标——既注重学术能力的扎实提升，也关注学生心理健康与人格的全面发展。在实际择校过程中，家长可将“测名”作为初步筛选的参考维度之一，结合实地探访、课程体系考察、师生互动观察等多方面评估。例如，可观察校园中是否真正体现了“佳”与“欣”的特质：教学成果是否优异？校园氛围是否活泼而有序？学生是否展现出自信快乐的精神面貌？ 此外，学校名称还需与地域文化、家庭价值观相契合。有些家长偏爱典雅传统的校名，有些则倾向现代创新的称谓。“佳欣”这类名称兼具古典韵味与现代感，适合重视全面发展、希望孩子在愉悦中探索知识的家庭。值得注意的是，测名仅是择校的辅助手段，核心仍应回归教育本质：课程设置是否科学？教师是否具备专业与爱心？安全管理是否到位？建议家长以名称为切入点，进一步深入调研学校的历史沿革、办学特色及毕业生反馈，从而做出理性而全面的选择。最终，一所名称寓意美好且真正践行其理念的学校，才能成为孩子成长旅程中坚实的起点。

佳欣学校 测名

岐熙

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
岐，来源于华镇的《宋诗》《密雨》，原文：昨夜好风月，须明陟路岐

卓蕋

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
卓，来源于陈巖的《宋诗》《圣泉院》，原文：释子亲传马祖衣，枯藤来此卓烟霏

竺鸯

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
竺，来源于苏颂的《宋诗》《暇日游逍遥台睹南华塑像独置一榻旁无侍卫前无香火对之歆然起怀古之思因抒长句一千四百字题于台上》，原文：竺干权实信广大，妙用不出我藩垣

珹洵

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
洵，来源于阳枋的《宋诗》《绍庆府教厅瑞麦》，原文：万灶饱貔貅，余勇洵可贾

执旬

拼音五行释意
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
执，来源于文彦博的《宋诗》《过汜水关》，原文：济世安民主，擒充执窦归

琝泉

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
泉，来源于李纲的《宋词》《减字木兰花》，原文：宝瓮温泉浇腻玉

植椎

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
植，来源于程俱的《宋诗》《蜗庐有隙地三两席稍种树竹已有可观戏作七篇 红苋》，原文：初无封植意，不见虫鸟害

旎淅

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
旎，来源于白居易的《唐诗》《夜宴惜别》，原文：笙歌旖旎曲终头，转作离声满坐愁

追滨

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
追滨，来源于李纲的《宋诗》《南安巖恭谒定光圆应禅师二首 其一》，原文：好住一方为庇荫，不须追逐泗滨翁

桐追

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
桐追，来源于许孟容的《唐诗》《享文恭太子庙乐章》，原文：桐珪早贵，象辂追设

曼祈

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
曼，来源于辛弃疾的《宋词》《瑞鹧鸪》，原文：憔悴归来邴曼容

茹采

拼音五行释意
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
茹采，来源于曹勋的《宋诗》《和黄虚中韵二首 其二》，原文：连茹搢绅游北阙，如公文采似东京

搦肖

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
搦，来源于沈与求的《宋诗》《送章文虎秀才归荆南》，原文：我生本吴侬，搦笔追楚些

钰白

拼音五行释意
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
白，来源于舒岳祥的《宋诗》《会计家酿得十石日饮三升可周一岁是日一饮成醉》，原文：朱朱石榴树，白白水栀花

昃荑

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
昃，来源于苏辙的《宋诗》《上巳后》，原文：食讫趺坐日昃，此心皎皎常存

献珲

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
献，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：」献毕，未彻，乃饯

虞丁

拼音五行释意
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
虞丁，来源于罗愿的《宋诗》《鹿鸣燕礼成贻解元诸友并呈通判寺簿兄及众同官五首 其四》，原文：向来丁与虞，颇从别驾游

白蓁

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
白，来源于梅尧臣的《宋诗》《读问月》，原文：我读李白问月诗，乃知白也心太痴

绎识

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
绎识，来源于晁补之的《宋诗》《谒岱祠即事》，原文：䌷绎自帝典，颇识康哉言

郇炀

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
郇，来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其二五》，原文：儿孙徧天下，鲁卫酆郇毕

惟萄

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
惟，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴亲享明堂二十六首 徽宗位酌献用《成安》。》，原文：钦惟合宫，承神至尊

盛武

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
盛武，来源于钱起的《唐诗》《送李大夫赴广州》，原文：出镇忽推才，盛哉文且武

昂重

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
昂重，来源于杨杰的《宋诗》《元会》，原文：陟降天威重，颙昂玉色温

桐冰

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
桐冰，来源于李曾伯的《宋词》《水龙吟》，原文：待冰轮推上，梧桐树了，更儿是、点儿几

斯仁

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
斯仁，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《述而篇》》，原文：我欲仁，斯仁至矣

翩存

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
翩存，来源于释德洪的《宋诗》《闻端叔有失子悲而庄复遭火焚作此寄之》，原文：翩然淮海上，霜鬓此身存

鸢绪

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
鸢，来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其六》，原文：乌鸢竞腐鼠，仰视惊高逝

潭谒

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
潭，来源于陈谏的《唐诗》《登石伞峰（幷序）》，原文：曲渚拥驺驭，回潭转艨艟

择楹

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
择楹，来源于冯浩的《宋诗》《送程给事知越州 其一》，原文：江湖远地虽劳力，大紫中楹正择才

玢季

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
玢，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙二年发太上皇帝太上皇后册宝十一首 内侍官举太上皇后册诣读册位用《圣安》。举宝同。》，原文：珉玉玢豳，褭蹄精良

奈衍

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
奈，来源于贺铸的《宋词》《鸳鸯梦・临江仙》，原文：多情人奈物无情

重泯

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
重泯，来源于范纯仁的《宋诗》《和吴仲举通判见赠》，原文：三纪家声几泯泯，重来民俗尚依依

瑜炯

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
瑜，来源于卫博的《宋诗》《送齐六归石城》，原文：忆昔见君石城下，杂佩瑶瑜间兰麝

瑺崎

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

燃耘

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
燃，来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其一二八》，原文：燃无尽灯，示无尽意

烊芮

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
烊，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》，原文：革以脂自柔，铁遇火则烊

里隅

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
里隅，来源于姜特立的《宋诗》《题琅山大江》，原文：坤隅横贯五千里，天堑雄当百万师

荔暄

拼音五行释意
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
荔暄，来源于储光羲的《唐诗》《樵父词》，原文：先雪隐薜荔，迎暄卧茅茨

存彬

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
存彬，来源于释居简的《宋诗》《谢陆少监分惠渭南剑南家集》，原文：彬彬奂文采，烂烂存表制

恺栗

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
恺，来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》，原文：痴黠恺之真短寿

园笛

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
园笛，来源于吴潜的《宋词》《暗香》，原文：记故园月下，吹残龙笛

晋瑧

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
晋，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：晋杀其大夫里克

瑭喻

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
瑭，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：昔在齐刘豫，前睎石敬瑭

皎曜

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
皎，来源于刘敞的《宋诗》《夜起呼徐监簿同看月》，原文：繁霜冷次骨，皎月清照胆

纶纤

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
纶纤，来源于魏了翁的《宋诗》《送张匠监以秘阁知赣州》，原文：试从微处觇经纶，中边玉洁无纤尘

丁纫

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
丁纫，来源于陈造的《宋诗》《次韵自序》，原文：丁年拾芥视功名，可但纫兰茹落英

律臻

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
律臻，来源于沈辽的《宋诗》《送荣叔归萧山》，原文：持律破三业，悟道臻渊倪

兹墨

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
兹墨，来源于俞德邻的《宋诗》《题补蹠翁图》，原文：从兹谢笔墨，白云共朝暮

析悟

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
析，来源于陈傅良的《宋诗》《题范秀才万卷堂》，原文：自析唐郴县，谁联汉甲科

巡滟

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
巡，来源于王安石的《宋诗》《即事三首 其一》，原文：我起影亦起，我留影逡巡

嘉罡

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
嘉，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：《鹿鸣》，君所以嘉寡君也，敢不拜嘉

崇驰

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
崇驰，来源于王迈的《宋诗》《谢阮儒隠为画墨梅床屏》，原文：平章众画何品宜，笑我嗜好与君相背驰，不爱崇桃积李鬭芳菲

湲简

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
湲，来源于朱熹的《宋诗》《奉同尤延之提举庐山杂咏十四篇 陶公醉石归去来馆》，原文：结庐倚苍峭，举觞酹潺湲

晢晋

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
晢，来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其一一》，原文：新年佛法晢真风，笑杀街头贺岁翁

纯芷

拼音五行释意
纯chún金单纯美好，天真无邪。
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
纯，来源于韩琦的《宋诗》《答章望之祕校惠诗求古瓦砚》，原文：无诗尚欲两手付，何况大雅之奏闻铿纯

敖郝

拼音五行释意
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
敖，来源于方岳的《宋诗》《元夕病中》，原文：落钗敖荡少年事，弹铗悲歌游侠子

源胧

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
源，来源于李昴英的《宋诗》《挽钝斋先生许象州三首 其一》，原文：家学存斋授，渊源自晦庵

鑫柏

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
柏，来源于刘过的《宋诗》《怀古四首为知己魏倅元长赋兼呈王永叔宗丞戴少望 其一》，原文：草木被春华，松柏遭摧伤

婷漳

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
婷，来源于袁说友的《宋诗》《叶信父家听琵琶》，原文：娉婷未嫁惜琵琶，借与诗人著意夸

轶炫

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
轶，来源于慕容彦逢的《宋诗》《恭和元日受宝诗二首 其一》，原文：玉因天授来殊域，工与神谋轶旧章

仑淄

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
仑，来源于石介的《宋诗》《河决》，原文：昆仑山最大，峨峨横绝域

淬骞

拼音五行释意
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
淬，来源于秦观的《宋诗》《次韵出省马上有怀蒋颖叔 其一》，原文：新淬鱼肠玉似泥，将军唾手取河西

蕴壬

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
蕴，来源于晁公溯的《宋诗》《请缘老住持象耳山有诗次韵 其一》，原文：我是官曹老庞蕴，终无瞎棒与盲枷

昙晔

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
昙，来源于释宗演的《宋诗》《颂古十七首 其一》，原文：堪笑黄面瞿昙，无端打个之绕

屹垣

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
屹垣，来源于洪咨夔的《宋诗》《隆庆徐守作堂名蜀固一夕梦与余赋诗堂上有何时首归涂樽酒逢故人之句未几过其堂为赋之》，原文：中间屹垣墉，武休河池路

棣恺

拼音五行释意
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
棣，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释木(对树木的解释)》，原文：81　唐棣，栘

誉梓

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
誉梓，来源于戴表元的《宋诗》《君莫夸少年一首赠余光远》，原文：劝君重桑梓，劝君重名誉

韫艾

拼音五行释意
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
韫，来源于邵雍的《宋诗》《天宫小阁倚栏》，原文：沙里有金然索拣，石中韫玉柰何疑

昱郦

拼音五行释意
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
昱，来源于王禹偁的《宋诗》《一品孙郑昱》，原文：至昱始六代，布衣老丘樊

钗蔳

拼音五行释意
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
钗，来源于徐瑞的《宋诗》《送从弟兰玉视牍柳州 其二》，原文：今日要游难似旧，玉钗占喜白云秋

瑷月

拼音五行释意
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
瑷，来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》，原文：蘧瑷亦屡化，左丘犹有耻

志觉

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
志觉，来源于陆文圭的《宋诗》《挽丘景南》，原文：每怀素志甘瓢饮，不觉长身要杖扶

鹭烽

拼音五行释意
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
鹭，来源于赵师侠的《宋词》《谒金门》，原文：照眼一川鸥鹭

南桢

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
南，来源于杨适1的《宋词》《长相思》，原文：南山明

典兆

拼音五行释意
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
典兆，来源于袁陟的《宋诗》《过金陵谒吴大帝庙》，原文：长沙兆生谶，典午頼余风

熹鑫

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
熹，来源于刘敞的《宋诗》《城楼避暑》，原文：涤涤原野旷，熹熹城郭深

爀合

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
爀，来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》，原文：火云烘爀临中伏，青锁深严直右曹

崔姿

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
崔姿，来源于李白的《唐诗》《詶崔五郎中》，原文：崔公生民秀，缅邈青云姿

戍淅

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
戍，来源于陈造的《宋诗》《寄严文炳 其八》，原文：张侯鸣琴手，戍期几时到

兴合

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
兴合，来源于王伯成的《元曲》《李太白贬夜郎・么》，原文：圣朝帝主合兴旺，教这厮横枝儿燮理阴阳

决淼

拼音五行释意
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
决，来源于戴圣的《礼记》《礼记/曲礼上》，原文：分争辨讼，非礼不决

夷燝

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
夷，来源于方岳的《宋诗》《八月十四夜对月》，原文：鸱夷渴生尘，风味不可忘

植骋

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
国学点评
植，来源于梅尧臣的《宋诗》《山茶花树子赠李廷老》，原文：朱栏植奇卉，摩碧为壅台

婉尔

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
婉尔，来源于梅尧臣的《宋诗》《花娘歌》，原文：尔后频逢殊嬿婉，各恨从来相见晚

品璁

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
品，来源于黄裳的《宋诗》《考试军器所和敦礼兵部见示之什》，原文：殊品酬三刖，游辞荐一咍

林凇

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
林凇，来源于曾巩的《宋诗》《霿凇》，原文：园林初日静无风，霿凇花开处处同

礴芝

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
礴，来源于陈舜俞的《宋诗》《失题》，原文：崩腾一波走，磅礴泥沙喷

休媖

拼音五行释意
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
休，来源于王洋的《宋诗》《帅相生日二首 其一》，原文：休论辟谷功成后，只恐功名卒未休

资翌

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
资，来源于蔡交的《宋诗》《洋州》，原文：大资州将懒，藐与世贤疏

昭桓

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
昭桓，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：十二月，宋公杀母弟须及昭公子，使戴、庄、桓之族攻武氏于司马子伯之馆

莞琲

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
莞，来源于晁补之的《宋诗》《郊居与八弟无斁读书》，原文：莞尔劝之休，怡然守而嫪

予馟

拼音五行释意
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
予，来源于晁公溯的《宋诗》《寄泸南子止兄》，原文：受诏予印绶，复作江阳行

渌汶

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
渌，来源于尹洙的《宋词》《水调歌头》，原文：不用移舟酌酒，自有青山渌水，掩映似潇湘

瑧映

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
映，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：仰瞻日表，映朱

恤昙

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
恤，来源于楼钥的《宋诗》《跋余子寿所藏山谷书范孟博传》，原文：贤哉别驾眷迁客，不恤罪罟深相亲

簌亚

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
簌，来源于吴则礼的《宋诗》《神堂道中听后骑短笛妙甚而花柳已有思涧流溅溅可喜》，原文：末扳红簌簌，且掲碧鳞鳞

颖芨

拼音五行释意
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
颖，来源于程俱的《宋诗》《黄嘉父朝请公彦示诗以不数面为言且索近著次韵谢答一首》，原文：君当倾锦囊，我亦倩毛颖

伊雯

拼音五行释意
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
伊，来源于苏轼的《宋诗》《寄周安孺茶》，原文：伊予素寡爱，嗜好本不笃

觉识

拼音五行释意
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
觉识，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其一九七》，原文：情干识尽功勋断，不觉全身入帝乡

恺熙

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
恺熙，来源于王炎的《宋诗》《京丞相挽诗 其一》，原文：三宫方恺乐，万宇浸熙淳

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